Hace un año se publicó la Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente, lo que se ha denominado como MRCDD.
El Marco Común de Competencia Digital Docente sirve como referencia para evaluar cuáles son las diferentes competencias digitales de los docentes, así como los conocimientos y destrezas que deben adquirir para ser digitalmente competentes.
Para ello, el marco de referencia se divide en seis áreas donde se engloban, además, 23 competencias a desarrollar:
- Compromiso profesional
- Contenidos digitales
- Enseñanza y aprendizaje
- Evaluación y retroalimentación
- Empoderamiento del alumnado
- Desarrollo de la competencia digital del alumnado
Cada una de estas competencias ofrece una descripción detallada, así como un conjunto de indicadores de nivel y afirmaciones sobre el desempeño asociados a cada uno de los niveles de desarrollo.
Es importante destacar que el marco de referencia no es un documento cerrado, sino que se trata de un documento vivo que se irá actualizando en función de las necesidades del profesorado y del contexto educativo.
Este documento parte teniendo como referencia el DigCompEdu que ha sido adaptado a las necesidades del contexto educativo de España modificando los criterios para ajustarlos al desarrollo profesional docente con las tecnologías digitales actuando como medio para que el alumnado mejore sus aprendizajes y no como un fin.
También es muy interesante la necesidad, por parte de cada centro educativo, de elaborar un Plan Digital de Centro (PDC). Para su construcción el INTEF ha publicado esta guía. Este plan tiene que convertirse en una herramienta estratégica y útil, con indicadores precisos que sirva a los colegios a avanzar en su desarrollo digital para convertirse en una Organización Digitalmente Competente.
Además, con la publicación del MRCDD también se planteó el objetivo de acreditar el nivel de Competencia Digital Docente de al menos el 80% de los más de 700.000 docentes de nivel no universitario en España antes de 2024.
Para este proceso de certificación, la Conferencia Sectorial de Educación acordó que todas las administraciones educativas utilizarían el mismo marco de referencia, los mismos instrumentos y reconocerán mutuamente estas certificaciones. También se ha confirmado que la Competencia Digital Docente se evaluará con los mismos niveles que en los idiomas. Así tendremos los niveles A1 y A2 para los conocimientos básicos, nivel B1 y B2 para el intermedio y C1 y C2 para el avanzado.
Desde Aonia Educación, con más de 50.000 docentes formados y fiel a su metodología personalizada de formación, y con el fin de ayudar tanto a los docentes, centros e instituciones educativas, como a las diferentes CCAA, pone en marcha todo su conocimiento alcanzado tras 10 años de impulso de la Competencia Digital Docente en España, para desarrollar propuestas personalizadas de preparación a la acreditación, acompañamiento y formación de manera que cada docente pueda ajustar los esfuerzos al objetivo de acreditación que se plantee, y teniendo en cuenta los aprendizajes que haya desarrollado hasta la fecha. Así, Aonia Educación, como complemento o alternativa a las formaciones que se recomienden desde las administraciones públicas, pone a disposición los siguientes servicios.
- Propuesta completa de teleformación y por módulos de los niveles A1, A2, B1, B2 (habrá 6 módulos por nivel para que cada uno pueda hacer el que más se adecue a su nivel y objetivo) del MRCDD.
- Test de autodiagnóstico de CDD para que cada uno sepa qué módulos y niveles son los que más se ajustan a sus necesidades.
- Preparación para la superación de las pruebas de certificación que publiquen las determinadas CCAA.
- Ayuda al desarrollo de un portfolio de evidencias que puedan ser necesarias para acreditar un nivel de competencia Digital Docente en las distintas CCAA.
De esta manera, y como empresa que lleva impulsando la formación en competencia digital docente desde 2014, Aonia quiere contribuir en todo el territorio nacional a lograr el objetivo del Ministerio y las CCAA de alcanzar el 80% de docentes sostenidos con fondos públicos acreditados para junio de 2024.
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